आईएसबीएन 978-81-237-2773-8

पहला संस्करण: 1999

ग्यारहवीं आवृत्ति : 2009 (शक 1941)

पहला संशोधित संस्करण : 2012 (शक 1933)

छठी आवृत्ति : 2021 (शक 1942)

मूल मेरी ऐन दासगुप्ता

हिंदी अनुवाद राष्ट्रीय पुस्तक न्यास, भारत Low-Cost, No-Cost Teaching Aids (English Original) Kam Lagat Bina Lagat (Hindi)

125.00

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निदेशक, राष्ट्रीय पुस्तक न्यास, भारत नेहरू भवन, 5 इंस्टीट्यूशनल एरिया, फेज-II वसंत कुंज, नई दिल्ली-110070 द्वारा प्रकाशित Website: www.nbtindia.gov.in
शिक्षण सहायक सामग्री का निर्माण और उपयोग

शिक्षण सहायक सामग्री का निर्माण भावात्मक, बौद्धिक, सौंदर्य और व्यवसाय की दृष्टि से एक संतोषप्रद अनुभव है। इस काम में कुछ नया सृजन होता है। इससे निश्चित रूप से, इस बात की पुष्टि होती है कि एक शिक्षिका के नाते मुझे अपने छात्रों की चिंता है, और इन तमाम सामग्रियों की मदद से वह अच्छी तरह सीख पाएंगे। इस कार्य के पीछे प्रेम की भावना है।

शिक्षण सहायक सामग्री खोज और सोच की प्रवृत्ति को प्रोत्साहित करती है। इस खोज के दौरान अगर किसी वयस्क के साथ व्यक्तिगत बातचीत और परस्पर चर्चा चले तो सचमुच क्रियाकलापों पर आधारित सीख संभव होगी। आसपास मौजूद वयस्क (बड़े बच्चे), और छोटे बच्चे को उनकी भाषा और इंद्रियों से प्राप्त अनुभवों की व्याख्या करने में सहायक होंगे। इससे छोटे बच्चों को नई बातें स्पष्ट होंगी और वे उन्हें अपनी पूर्व समझ से जोड़ पाएंगे। तब भाषा बच्चों के अनुभवों का एक अंग बनेगी और वह सीख पाएंगे। इस प्रकार बच्चे सोचना सीखेंगे। मस्तिष्क और व्यक्तित्व के संपूर्ण विकास के लिए बच्चों का जीवन रोचक और बोत्साहित करने वाले अनुभवों से भरा होना चाहिए। सही प्रकार की शिक्षण सहायक सामग्री बच्चों की स्वाभाविक प्रतिभा के विकास में सहायक होती है।

इन शिक्षण सहायक सामग्रियों को कौन बना सकता है?

• शिक्षक, आंगनवाड़ी/बालवाड़ी के कार्यकर्ता।

• ऐसे शिक्षक जो अभी प्रशिक्षण पा रहे हों या कार्यशालाओं एवं पुनश्चर्या के सहभागी।

• स्कूल के बड़े बच्चे जिन्हें पाठ्यक्रम की तरह सामुदायिक सेवा का कुछ काम करना पड़ता है।

• इस काम में रुचि रखने वाले अभिभावक और स्वयंसेवी कार्यकर्ता । • वृद्ध आश्रय स्थलों अथवा जेलों के निवासी और अन्य लोग।

मेरी ऐन दासगुप्ता